REIRE

REIRE, Revista d’Innovació i Recerca en Educació, acaba de publicar el seu 10è volum (número 2) amb els continguts següents: un estudi que explica la situació actual de l’educació inclusiva a la Xina; dues recerques, una que explica la narrativa d’una víctima d’assetjament cibernètic i l’altra que analitza les habilitats de pensament en termes de perspectiva històrica d’alumnat de 5è d’educació primària; un article d’innovació docent universitària en l’àrea de la conservació-restauració de pintura mural; dos articles metodològics que expliquen l’elaboració de tècniques de recollida d’informació en dissenys mixtos i l’anàlisi de mediació (efectes directes i indirectes) a través de la macro/interfície Process per a SPSS, i la ressenya del llibre Ser docente en una sociedad compleja, de Francisco Imbernón.

Des del moment que s’accepta un article fins que se’n fa la publicació inicial en premsa a REIRE passen una mitjana de 63 dies (dades del 2017). Durant aquest període es duu a terme el procés de correcció per part de lingüistes, la revisió de la correcció per part dels autors, i la maquetació i la seva revisió també per part dels autors, de manera que es procura la màxima qualitat del text i la satisfacció final dels autors sobre la seva obra publicada. En aquest número hi col·laboren autors d’Espanya, Veneçuela, Xile i Xina.

Podeu consultar la publicació REIRE des del Web del CRAI > Revistes Científiques de la Universitat (RCUB) > REIRE .

REIRE Revista d’Innovació i Recerca en Educació, de l’ICE de la Universitat de Barcelona, ha publicat un nou número, el primer del Vol. 10, coincidint amb l’inici d’any. En aquest número s'inclou un estudi sobre la tendència en el disseny metodològic de recerca sobre l’avaluació de competències a l’educació superior; tres articles de recerca –sobre experiències en Educació Física a la Universitat Nacional de Luján (Argentina), les xarxes socials dels estudiants de magisteri i l’avaluació de competències professionalitzadores en els estudis de grau de comunicació audiovisual–; dos articles d’innovació –sobre l’aplicació de l’aprenentatge basat en el joc en una assignatura dels graus d’Administració i Direcció d’Empreses i Empresa Internacional–; i una simulació del procés electoral per aprendre a votar dissenyada per a l’alumnat d’ESO.


També s’inclou un article en l’apartat de “Fitxes i articles metodològics” sobre l’anàlisi de conglomerats bietàpic amb SPSS –tots els articles publicats en aquesta secció de la revista es poden consultar directament a l’apartat “Índex d’articles metodològics” que hi ha al menú principal de la revista.


Durant el 2016 es van fer més de 24.000 consultes registrades a la mateixa plataforma de la revista, dada que correspon a un increment del 32 % respecte a l’any anterior. Aquest fet reforça l’esperit de REIRE com a mitjà de consulta i difusió de la recerca i la innovació educativa en els diferents nivells i àmbits educatius.

Podeu consultar la publicació REIRE des del Web del CRAI > Revistes Científiques de la Universitat (RCUB) > REIRE .

Ha sortit publicat el número 2 del volum 9 de de la Revista d'Innovació i Recerca en Educació REIRE.

En aquest nou número es pot consultar un assaig sobre la reflexió de la construcció social i científica de la discapacitat tot proposant el qüestionament, diàleg i desconstrucció de discursos i pràctiques instituïdes a les escoles i reproduïdes socialment. Dins la mateixa secció d’Estudis i tendències, també es pot consultar un material que s’ha elaborat en forma de preguntes per començar a reflexionar des de la perspectiva de gènere en les investigacions. Pel que fa als articles de recerca, hi ha un article que explica la validació d’un instrument per mesurar i avaluar les habilitats parentals, un altre que ha explorat les fortaleses de caràcter dels estudiants d’Educació Social aplicant el “VIA Inventari de Fortaleses (VIA-IS)” a fi de proposar millores docents, i un altre que analitza les percepcions sobre la funció docent en les pràctiques externes del grau d’Educació Social de la Universitat.

També s’ha incorporat com a novetat, sol·licitada pels lectors de REIRE, una opció al menú principal de la revista per consultar directament totes les fitxes i els articles metodològics publicats. En aquesta ocasió, s’ha publicat un article que descriu com aplicar el mètode històric per analitzar els fenòmens educatius (l’article es pot llegir en dos idiomes: anglès i castellà).

Pel que fa a les ressenyes, s’inclou el llibre “Evaluación por competencias en educación superior” de l’Elena Cano i la tesi “Una altra manera d’estar en la relació educativa. La investigació del moviment d’autoreforma italiana de l’escola com una experiència de transformació personal” del Julio Hizmeri-Fernández.

Podeu consultar la publicació REIRE des del Web del CRAI > Revistes Científiques de la Universitat (RCUB) > REIRE .

REIRE (Revista d'Innovació i Recerca en Educació) ha iniciat l'any 2016 amb bones notícies: l'any 2015 es van fer més de 18.000 consultes als seus articles -fet que suposa més d'un 26 % d'increment respecte l'any anterior-, i apareix al número 56 d'educació en funció de l'índex H de les revistes científiques espanyoles segons Google Scholar Metrics (2010-2014).

El darrer número de REIRE, recentment publicat a RCUB, inclou un estudi sobre la cultura visual i els reptes que planteja per a l'educació. En la secció de recerques hi ha una experiència pedagògica australiana amb l'Instagram per a l'aprenentatge del català, una anàlisi sobre el màrqueting que s'aplica a l'educació superior de Xile, i un estudi de l'opinió del professorat de secundària de la regió de Múrcia sobre les competències bàsiques. Com a article d'innovació s'inclou el projecte d'implementació de rúbriques per a l'avaluació de la competència transversal de treball en equip en els graus de la facultat de Belles Arts de la Universitat de Barcelona. A la secció d'articles metodològics s'inclou una exposició detallada sobre el mètode Delphi. Finalment, en els apartats de ressenyes es comenta el darrer llibre editat per Thomas S. Popkewitz sobre escolarització i currículum, i una tesi doctoral d'Equador sobre les actituds, coneixements i pràctiques docents d'educació inclusiva.

Podeu consultar la publicació REIRE. Revista d'Investigació i Recerca en Educació des del Web del CRAI > RCUB > REIRE. Revista d'Investigació i Recerca en Educació.

S'acaba de publicar un nou número de REIRE. Revista d'Investigació i Recerca en Educació.

Aquest número destaca per una nova "Secció especial extraordinària", en la que s'han publicat els treballs presentats a les IV jornades sobre la relació pedagògica a la universitat, que van tenir lloc a la UB els dies 18 i 19 de setembre de 2014. Aquests treballs han seguit el procés habitual de la revista de revisió pel sistema de doble ceg.

També hi podeu trobar les seccions habituals d'Estudis i tendències, amb un article sobre recerca en l'àmbit de les transicions i l'orientació. La secció d'Articles de recerca ofereix tres estudis sobre els jocs de la infància de Joan Amades, la pràctica de l'estudiant en el "blended learning" i les escoles japoneses al Brasil. La secció d'Articles d'innovació inclou treballs sobre l'aprenentatge a partir de la descolonització del cossos, l'aula com laboratori d'anàlisi històrica, i un sistema informàtic per a la garantia interna de qualitat de la Universitat de València. En l'apartat d'Articles metodològics s'inclou una proposta fonamentada per augmentar la sensibilitat de les escales de Likert. Finalment, es ressenya el darrer llibre publicat per M. Lluïsa Rodríguez sobre la passió per aprendre a aprendre i el llibre de D.J. Siegel sobre la interacció de les relacions i el cervell per modelar el nostre ser.

Amb la recent incorporació a ProQuest, actualment REIRE està indexada a Academic Journals Database, Dialnet, DICE, DOAJ, IN-RECS, JournalTOCs, Latindex, MIAR, ProQuest, REDINED, RESH i ULRICH's.

Podeu consultar la publicació REIRE. Revista d'Investigació i Recerca en Educació des del Web del CRAI > RCUB > REIRE. Revista d'Investigació i Recerca en Educació.