El proyecto de apadrinamiento te da la oportunidad de colaborar en el proceso de restauración y digitalización de documentos del fondo antiguo de la Universidad de Barcelona, que nos ayudará en el objetivo de asegurar la óptima conservación de los documentos y de preservarlos para las generaciones futuras.
El Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación fundamenta su política de estrategia y calidad en el desarrollo de un plan estratégico, con la declaración de su misión, y los valores y la visión que tiene como propios; la aplicación de la gestión por procesos como metodología de trabajo, y también en el desarrollo de un marco normativo que incluye la reglamentación básica y normas de funcionamiento de sus servicios.
El Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación dispone de un Plan estratégico que establece los ejes estratégicos que fijan los objetivos generales que determinan las líneas de actuación.
El CRAI facilita el acceso a recursos de información y servicios de calidad necesarios para contribuir a la creación y difusión del conocimiento y la formación integral de los futuros profesionales. Colabora, así, a la consecución de los objetivos de la Universidad de Barcelona.
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Presentación del CRAI de la Universidad de Barcelona
El Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI) se crea el año 2004 por la necesidad de adaptar la Biblioteca de la Universidad de Barcelona al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y al Espacio Europeo de Investigación (EEI).
El CRAI difunde sus fondos, los servicios que ofrece y los proyectos que lleva a cabo mediante exposiciones virtuales, vitrinas, folletos, pósteres, puntos de libro, etc.
También se recogen las memorias anuales de actividades del CRAI, las publicaciones de su personal y sus blogs y redes sociales:
El Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación de la Universidad de Barcelona se crea a principios de 2004, ante la necesidad de adaptar las bibliotecas universitarias al nuevo espacio europeo de educación superior (EEES) y al espacio europeo de investigación (EER) en la que se configura un nuevo marco de enseñanza universitaria basado en el aprendizaje, la investigación, el desarrollo y la innovación.